LA LECTURA
Fecha de vencimiento
¿Cuántas veces le ha pasado que compra un producto en el supermercado, lo almacena en su despensa y cuando lo quiere usar, ya expiró hace meses? Usted dirá: ¿Qué tiene que ver esto con el aprendizaje? La respuesta es: más de lo que cree.
Cuando seguimos una carrera profesional, estudiamos seminarios, cursos o una maestría, los conocimientos adquiridos tambien tienen fecha de vencimiento. Si aprendemos algo, lo guardamos en nuestra despensa de conocimientos y no la aplicamos rápidamente, es problable que cuando lo queamos usar ya sea obsoleto se ha multiplicado: se han multiplicado los medios donde conseguir el conocimiento. Recuerde sólo hace diez años.¿Cuántos libros nuevos aparecían sobre un tema?, ¿Se usaba internet?, ¿Cuántos canales de television había?, ¿Con qué velocidad aparecían nuevos conceptos educativos?, ¿Cuántos cursos y programas había a distancia? Verdaderamente la realidad era otra.
Hoy día la velocidad de aparición y distribución de los conocimientos es más rápida que la velocidad con que se el ser humano puede aprenderlos. Es como si siempre hubiésemos usado un embudo para pasar el líquido de las botellas del conocimiento a nuestra "Galonera" de la mente. Un día las botellas se convirtieron en cilindros de conocimiento, pero nuestro embudo no creció y no pudimos captar todo. Lo más probable es que en el futuro las instituciones eduativas entreguen sus diplomas con fecha de vencimiento, igual que el yogurt en el supermercado.
Las entidades educativas deberán orientarse cada vez más hacia la formación de habilidades que nunca venzan, que sean idependientes del tiempo. Por ejemplo, la habilidad de aprender a aprender, la habilidad de pensamiento crítico, la habilidad del trabajo en equipo, la habilidad de dirección, entre otras. Para desarrollar estas habilidades, tendrán que cambiar sus sistemas tradicionales de expociciones teóricas por metodologías activas donde la gente aprende haciendo.
David Fischman.
Preguntas de reflexión:
- ¿Cuál es el propósito del autor en el texto?
El propósito es que todo tiene una fecha de vencimiento, el conocimiento más aún.
2. ¿Qué manifiesta sobre velocidad del conocimiento?
Que hoy en dia la velocidad de aparición y distribución de los conocimientos es más rápida que la velocidad con que el ser humano puede aprenderlos.
3. ¿Te agradó el tema? ¿Por qué?
Sí, por que hizo una comparación entre los tres tiempos: pasado, presente y futuro, luego saco una conclución muy rápida y simple
